В современных условиях, продиктованных нам пандемией, трансформацию приходится претерпевать многим. Исключением не являются и бизнес-школы. Согласно проведенным исследованиям, в которых приняли участие преподаватели из ведущих бизнес-университетов мира (Stanford Graduate School of Business, Harvard Business School, INSEAD), распространение коронавируса оказало значительное влияние на качество обучающего процесса. Более половины преподавателей оказались не готовы к переходу на онлайн-обучение из-за отсутствия опыта.
Попробуем разобраться, в чем заключаются недостатки онлайн-преподавания?
- снижение вовлеченности студентов в учебный процесс
- отсутствие невербальной коммуникации
- снижение контроля со стороны преподавателей
- значительное снижение интенсивности обсуждения
- низкий уровень интерактивности
- наличие проблем технического характера
- разница в часовых поясах.
В ближайшие годы из-за низкого уровня обучающих программ ожидается постепенное снижение спроса на бизнес-школы, которых насчитывается около 10 000 в мире. Серьезную угрозу может представлять открытие интернет-курсов: уже сегодня большой популярностью пользуются краткосрочные программы для руководителей, не предполагающие получение степени магистра или бакалавра (хотя несколько лет назад это было главным условием для кандидатов на должность управляющего или директора).
Лучшие бизнес-школы в настоящее время не испытывают нехватки студентов, но расслабляться не стоит. Краткосрочные программы с высоким качеством программ вскоре могут составить серьёзную конкуренцию и занять лидирующие позиции в рейтинге. Вместо изучения рыночного спроса, постепенно расширяющегося с каждым днем, многие университеты продолжают бороться за узкий сегмент кандидатов, способных позволить себе прохождение дорогостоящих программ. Эксперты уверены ─ программы бизнес-школ должны меняться: специалисты должны хорошо разбираться в реформе здравоохранения, телекоммуникационном законодательстве и политике Федеральной резервной системы.
