Об этом рассказывает Ульяна Рыбина, выпускница школы «Алгоритм»
Поступила в Университетский колледж Маастрихта, изучаю математику, IT и маркетинг, а в следующем году собираюсь на стажировку в Японию или США
В Нидерланды я переехала после окончания школы «Алгоритм». Училась там сразу на двух программах: российской и британской A-Level (для старших классов). Хоть я и была нацелена поступать за границу, но всю российскую программу тоже прошла для подстраховки. Для меня было важно сравнить две системы образования и понять, какая мне ближе — школа «Алгоритм» предлагала такую возможность Сдавала ЕГЭ и экзамены A-Level по профильным предметам (математика, биология, русский), к тому же у меня большой олимпиадный бэкграунд, что позволило бы поступить в хорошие российские вузы.
До «Алгоритма» я училась в химико-биологическом лицее. Там мне часто приходилось договариваться с преподавателями, брать индивидуальные планы, чтобы больше времени уделять именно профильным предметам.
В «Алгоритме» российскую программу я проходила онлайн, а A-Level посещала очно 3 раза в неделю. Было настолько интересно, что у меня всего 1 пропуск за 2 года обучения). Больше не приходилось тратить слишком много времени на непрофильные предметы.
Совмещать две программы было сложно, но учебный процесс в «Алгоритме» организован очень комфортно, тебя поддерживают педагоги и кураторы. Благодаря этому я находила время на репетиторов, социальную жизнь и даже работу. Я проходила курсы по продуктовой аналитике и SMM в GeekBrains, после чего меня взяли туда сначала на стажировку, а потом и на работу SMM-специалистом.
Как я выбрала страну для обучения
В одиннадцатом классе в «Алгоритме» на A-Level рассказали про лучшие зарубежные университеты, куда лучше всего поступать. Я выбирала между Англией, Австрией и Нидерландами. Англия отпала, потому что там очень дорого, Австрия — по личным причинам, а вот Нидерланды казались хорошим вариантом. Тем более в 9 классе мы с мамой ездили туда на дни открытых дверей. Были в Утрехте, Амстердаме, Маастрихте, Гронингене — изучили все университетские программы, так что выбор был осознанным. В школе мое решение поддержали. Многие мои одноклассники тоже поступили в нидерландские университеты, из-за этого психологически было проще, я переезжала не одна.
На дне открытых дверей в университете Твенте в Энсхеде
Как проходила подготовка и подача документов
Для поступления нужно было подготовить документы: транскрипт школьных оценок, рекомендательные письма, портфолио с проектами, мотивационное письмо. Со всем этим нам помогали в «Алгоритме», всегда можно было обратиться за помощью или советом.
В мотивационном письме я объясняла, почему хочу учиться именно здесь, рассказывала о своих интересах, олимпиадах, исследованиях (по биоинформатике, проекты по экологии и депривации сна), работе, социальной жизни. Конкурс был большим, но благодаря поддержке педагогов «Алгоритма» процесс поступления был менее стрессовым, они верили в меня и всегда находили нужные слова, чтобы подбодрить.
Как я выбирала университет
Документы я подавала на четыре программы в двух университетах:
- Университет Твенте в Энсхеде
- Communication Science
- Liberal Arts and Sciences
- Маастрихтский университет
- Maastricht Science Programme
- University College Maastricht
Остановилась на University College Maastricht, потому что там была возможность свободного выбора предметов, а мне как раз хотелось сочетания науки с социальными дисциплинами. Меня приняли по российскому аттестату, но это скорее исключение из правила.
Я рекомендую поступать именно по системе A-Level — она котируется во всех крупных университетах, на ней лучше и сконцентрироваться. По ней за границу поступило большинство моих друзей из «Алгоритма».
Мой студенческий билет в University College Maastricht
В чем особенности обучения в Маастрихтском университете
В University College Maastricht у меня нестандартная система образования со свободным выбором предметов. То есть я сама составляю свое расписание. Могу изучать как математику, биологию, физику, так и маркетинг, IT, нейронауки — любые интересующие меня направления. Это расширяет картину мира, но также требует серьезных навыков тайм-менеджмента и умения расставлять приоритеты. Им я научилась еще в «Алгоритме», где тоже была свобода выбора и нацеленность на результат.
Еще одна особенность обучения здесь — это система problem test learning. Это когда тебе дают текст по какой-то проблеме, например: «Почему этот цветок желтый?». При этом ты, не зная ничего про цветы, фотосинтез и пигменты, рассуждаешь, формулируешь вопросы. На дом дают большой список литературы, которую надо изучить, а дальше — обсуждение в классе и экзамен. Пример с цветком, конечно, утрирован, обычно берется глубокая системная проблема, например: «Почему люди испытывают эмоции?». Насколько серьезно ты разбираешь тему, какие материалы читаешь — это все зона твоей ответственности. На международной программе в «Алгоритме» нас как раз такому учили — не просто заучивать, а анализировать информацию, нестандартно мыслить, обосновывать свою точку зрения. Благодаря этому мне сейчас легче даются такие задачи.
Кампус University College Maastricht
Чем я сейчас занимаюсь и какие у меня планы
Сейчас у меня есть свобода выбора, я могу пробовать себя в разных сферах и искать свое. Мои интересы меняются, сейчас я изучаю нейропсихологию, информационные системы, маркетинг. В следующем году собираюсь поехать на стажировку в Японию или США, а потом, возможно, поступить на магистратуру в Утрехт. В университете у меня есть куратор, который занимается в том числе карьерными перспективами, здесь очень развита система стажировок в компаниях.
Здесь все спокойно, нет никакой русофобии
Что касается нынешней обстановки, здесь все спокойно, нет никакой русофобии или агрессии. У нас очень интернациональная среда, все друг друга поддерживают, хорошо развита психологическая помощь внутри университета.
За что я благодарна «Алгоритму»
Я счастлива возможности жить и учиться в другой стране, это очень расширяет кругозор, дает много возможностей. Благодаря обучению в школе «Алгоритм» во время поступления и сейчас во время обучения я чувствую себя уверенно. В школе помимо крепкой базы знаний, дали навыки тайм-менеджмента и расстановки приоритетов, сильное окружение. Я смогла улучшить свою оценку по математике, подтянуть английский, с некоторыми педагогами и кураторами как российской, так и международной программ мы до сих пор поддерживаем связь.
