Какие действия тормозят учебный процесс? Поговорим о самых распространённых ошибках студентов.
Не знать собственных мотивов
Малоэффективны такие идеи: «Китайский – очень популярный язык» или «учить французский, чтобы путешествовать по Франции». Без чётких целей очень трудно долго учить язык, даже если у вас талантливый преподаватель и железная сила воли. Потому эксперты рекомендуют выбирать конкретные мотивы и привязывать их к датам: например, «Хочу выучить язык до уровня Intermediate к лету» или «Учу язык для учёбы за границей».
Бросать, а потом опять начинать
Многие студенты начинают учить язык, а потом стабильно пропускают занятия. Но так уж устроен человек: если постоянно давать себе возможность расслабиться, то, скорее всего, это войдёт в привычку.
Смотреть кино с субтитрами
Преподаватели английского не рекомендуют смотреть фильмы с субтитрами, потому как они не учат воспринимать речь на слух, а скорее учат быстро читать на русском. Помните: мозг всегда идёт по пути наименьшего сопротивления — если есть субтитры, то напрягать слух вы, скорее всего, не станете. Сделайте киноподборку, адекватную своему уровню, а если всё-таки хочется посмотреть фильм в оригинале, то посмотрите его сначала на русском, а потом в оригинале.
Загружать себя неинтересным контентом
Для чтения лучше всего подойдёт тот жанр, который наиболее привычен. Сейчас все читают блоги, посты, твиты и статьи — найдите интересные паблики и на английском! Они принесут больше пользы, чем попытка прочесть сложные художественные произведения.
Запоминать каждое новое слово
Студенты, которые пытаются записывать в словарик каждое слово, как правило, больше ничем, кроме этого, не занимаются, потому как всё успеть невозможно. Каждый раз спотыкаясь на слове, ставя фильм на паузу или откладывая книгу, теряется смысл и удовольствие от учебного процесса. Преподаватели считают, что от популярных и частых слов не скрыться – они будут попадаться в каждой книге или сериале и при интенсивной практике всё равно запомнятся. Оптимальный вариант: на странице А4 вам попалось около 10-15 незнакомых слов, понятных по контексту, и 5-7 слов нужно поискать в словарях.
Придавать большое значение грамматике, игнорируя общение и произношение
В любом языке основные виды речевой деятельности – говорение, чтение, аудирование, письмо. Грамматика – лишь вспомогательный элемент. Выучив грамматику в теории, при недостатке практики студенты продолжат делать много ошибок в речи.
Не использовать язык в повседневной жизни
Очень часто студенты закрывают учебник и забывают про иностранный язык, что существенно тормозит прогресс в обучении. И наоборот: уделяя 15 минут иностранному в день — например, прогуливаясь в супермаркете — вы быстрее окупите ваш труд и время, отведённое на занятия. Как ещё можно вплести английский в повседневную жизнь? Перевести любимую песню, посмотреть эпизод из фильма или попереписываться с другом из другой страны.
