Среднее школьное образование с изучением бизнеса за рубежом
-
Телеграф включил QE в топ 5 школ с самыми высокими показателями A-level за 2023 годВеликобританияЙоркСейчас смотрят: 10от 13850.00 £ / триместрПодать документы
-
В 2023 году 100% учеников получили оценки А* – В по результатам A-levelВеликобританияЛондонСейчас смотрят: 8от 48037.00 £ / годПодать документы
-
В 2023 году 100% выпускников получили IB DiplomaШвейцарияЖеневаСейчас смотрят: 8от 27930.00 CHF / годПодать документы
-
По результатам A Level, в 2022 году, 66% студентов получили оценки A*-AВеликобританияОксфордСейчас смотрят: 9от 15100.00 £ / триместрПодать документы
-
#1 школа в Великобритании и Топ-1% в мире по результатам IB в 2021 годуВеликобританияКардифф, УэльсСейчас смотрят: 9от 12650.00 £ / триместрПодать документы
-
Одна из лучших школ Техаса, превосходное оснащение и условия проживанияСШАХьюстон, ТехасСейчас смотрят: 7от 25225.00 $ / годПодать документы
-
Лучшая школа Великобритании по результатам A Level за последние 11 летВеликобританияКардифф, УэльсСейчас смотрят: 9от 46400.00 £ / годПодать документы
-
Школа входит в топ5 лучших билингвальных школ в французских кантонахШвейцарияЛозаннаСейчас смотрят: 9от 81000.00 CHF / годПодать документы
-
В 2023 году по результатам выпускной программы A-level- 37.5% учеников получили оценки А*-ВеликобританияЛондонСейчас смотрят: 9от 12300.00 £ / триместрПодать документы
-
55% учеников получили отметки A*-A по программе A Level в 2023 годуВеликобританияКембриджСейчас смотрят: 9от 50085.00 £ / годПодать документы
Информация об обучении
Бизнес, предпринимательская деятельность сейчас — основа национального благосостояния почти в любой стране мира. Поэтому задача по формированию профессиональной ориентации подростков в сфере бизнеса и предпринимательской деятельности, развитие бизнес-компетенций как совокупности навыков и знаний, позволяющих творческим образом осмыслять и трансформировать идеи в востребованные материальные и нематериальные ценности, сегодня очень актуальны.
Именно поэтому бизнес-подготовка в средней школе особенно важна, она включает развитие наиболее важных личных качеств:
- самостоятельность;
- коммуникативные навыки;
- креативность;
- предприимчивость.
Бизнес-образование учит школьников соответствующему мышлению, позволяет приобрести навыки, необходимые для того, чтобы оперативно и осознанно реагировать на возникающие в ходе предпринимательской деятельности вызовы, задачи, проблемы; учит коллективной работе, коммуникативным стратегиям.
Почему ценно бизнес-образование с ранних лет
Бизнес-образование учит школьников соответствующему мышлению, позволяет приобрести навыки, необходимые для того, чтобы оперативно и осознанно реагировать на возникающие в ходе предпринимательской деятельности вызовы, задачи, проблемы; учит коллективной работе, коммуникативным стратегиям.
Если в России всё это происходит в рамках обычной среднеобразовательной программы в рамках курсов основ финансовой грамотности, обществознания и правоведения, то в странах ЕС бизнес-образование считается неотъемлемой и важной частью образовательной стратегии на протяжении всей жизни и реализуется на всех уровнях обучения, за счёт широкого арсенала практических и жизненных навыков выходя далеко за рамки академической программы.
В то же время программы бизнес-обучения в средней школе в Европе сравнительно недавнее начинание. Дискуссия о необходимости ввести в школьную программу основы бизнеса и предпринимательской деятельности начались с 2003 года — после того, как Еврокомиссия выпустила доклад «Европейская зелёная книга по предпринимательству», где высказывались идеи о целесообразности ввести бизнес-обучение в школьную программу. В 2006 году страны ЕС начали разрабатывать национальные обучающие стратегии в сфере бизнеса, а в 2010-м в отчете ЕК подчеркивалось, что бизнес-подготовка должна стать элементом целостной и всеобъемлющей образовательной модели, ориентированной не только на практику, но и на академический аспект.
Следующий серьёзный шаг вперёд был сделан в 2018 году: ЕК выпустила рекомендации «О ключевых компетенциях для обучения на протяжении всей жизни», которые отвечали целям экономического роста и устойчивого развития ООН. Здесь было раскрыто понятие бизнес-компетенции как возможности использовать имеющиеся идеи и возможности и трансформировать их в общепризнанные ценности. Компетенция бизнеса и предпринимательства рассматривается как ключевой элемент формирования активной гражданской позиции и инструмент социальной интеграции. При этом она применима и в повседневной, и в академической сферах.
Предпринятые меры привели к тому, что, по состоянию на март 2023 года в 26 государствах-членах ЕС из 29 разработаны и внедрены стратегии образования в сфере бизнеса для всех уровней образования в школе, в том числе — для начального, среднего и школьного начального профессионального образования и подготовки (IVET, initial vocational education and training).
Подходы к обучению бизнесу и предпринимательству в школах Европы
Европейские страны применяют три основных подхода к бизнес-обучению в школах:
- сквозной междисциплинарный подход, при котором бизнес является «сквозной» целью, встроенной в курсы других предметов или предметных областей;
- преподавание бизнеса или основ предпринимательской деятельности в качестве выделенного обязательного предмета;
- преподавание бизнеса или основ предпринимательской деятельности в качестве факультатива.
Эти подходы могут применяться обособленно или одновременно. Оптимальная схема зависит от уровня образования: в начальной и на первом этапе средней школы применяется сквозной подход (например, это может быть блок занятий в рамках курса общественных и социальных наук или кросс-темы типа «предпринимательская и гражданская инициатива», курсы профессионального ориентирования и выбора профессии), в то время как в старших классах речь уже идёт об отдельном предмете (в большинстве случаев — факультативе).
Цели школьного бизнес-образования в странах ЕС
В школах Финляндии отдельной дисциплины «Бизнес и предпринимательство» нет, вместо них есть сквозная тема «Гражданственность и предпринимательство». Её цель — помочь ученикам понять общество, воспринимая его с различных точек зрения, заложить основы для общественно-политической активности, с перспективой крена в предпринимательство. Соответственно, методика обучения здесь сфокусирована на том, чтобы воспитать в детях инициативность, целеустремлённость, научить работать в группе, а также дать ученикам комплексное и, что ещё более важно — отвечающее реальности представление о том, насколько значимым может быть их влияние в качестве будущего бизнесмена на мир вокруг.
Модель бизнес-образования в государственных австрийских школах носит название ТРИО: модель для обучения предпринимательству. Она состоит из 3 уровней и подчинена целям устойчивого и динамичного развития гражданского общества в стране.
Первый уровень формирует базовые основы. Здесь дети знакомятся с тем, как бизнес-идеи появляются, развиваются и воплощаются на практике. Второй уровень позволяет углубить и расширить полученные на базовом этапе знания. Наконец, третий позволяет «отполировать» полученные знания, выработать культуру, поощряющую независимость, личную ответственность, развить ценности солидарности, справедливости и свободы через частную инициативу.
В Бельгии бизнес-образование в школе также трёхуровневое; его цель — развить в учащихся предпринимательский дух и выработать позитивное отношение к бизнесу. На первом этапе происходит первичное знакомство с принципами предпринимательства. Второй призван обеспечить базовую осведомлённость и понимание важности бизнеса для государства и общества. На третьем ученики обучаются предпринимательской деятельности под руководством педагога, отталкиваясь от личных предпочтений и индивидуального подхода.
В Великобритании существуют две независимые системы образования — английская и шотландская; в последней во всём блоке общественных и социальных наук прописана задача «формирование понимания концепций, влияющих на предпринимательскую активность и стимулирующих её». В начальной школе и в детском саду ученики изучают способы, посредством которых потребитель и предприниматель взаимодействуют для обеспечения повседневных потребностей. Это необходимо для того, чтобы сформировать важность бизнеса в удовлетворении потребностей общества.
На втором этапе стоит цель обучить детей основам бизнес-этики, объяснить, почему некоторые общества более способны удовлетворить потребности человека, чем другие. Наконец, на третьем этапе подростки получают обратную связь, позволяющую понять и оценить на практике некоторые бизнес-практики. Финальный, четвёртый этап предполагает критическую оценку и осмысление ключевых факторов экономики и их влияния на человека, сообщество, общество в целом.
Программы обучения - сводная информация по старшей школе и подготовке к университету
Название | Перевод | Эквивалент | Мин. возраст | Длительность, лет |
Следующий этап | Стоимость |
---|---|---|---|---|---|---|
GCSE | Общий сертификат среднего образования | среднее неполное образование | 14 | 1–2 | A-Levels | 15,000 USD+ |
A-Levels | Продвинутый уровень | среднее законченное образование | 16 | 2 | университет | 15,000 USD+ |
BTEC | Образоват. совет бизнеса и технологий | среднее специальное образование | 14 | 2–3 | университет/ работа | 15,000 USD+ |
Oxbridge Preparation | Подготовка к Оксфорду и Кембриджу | среднее законченное образование | 17 | 1 | университет | 15,000 USD+ |
International Baccalaureate | Международный бакалавриат | среднее законченное образование | 16 | 2 | университет | 18,000 USD+ |
Foundation/ Pathway Year | Подготовительный год | поступление на 1 курс университета | 17 | 1 | университет | 14,000 USD+ |
NCUK | Северный консорциум | 2 курс университета | 17,5 | 1 | 2 курс университета NCUK | 13,000 USD+ |
Special Preparation (Medics/Math/Business) | Профильная подготовка | нет | 14 | опционально | опционально | 4,000 USD+ |
Academic English | Академический английский | языковая школа | 8 + | 6–12 мес. | школа или университет | 8,000 USD+ |
Плюсы и минусы британских, американских, международных школ
Плюсы | Минусы |
---|---|
Возможность поступить в лучшие вузы Англии, США, Канады, Швейцарии, Европы, мира | Высокие цены |
Высокое качество обучения и академические стандарты | Сильная учебная нагрузка |
Идеальный английский по окончании школы | Необходимость менять социальную среду, требуется время на адаптацию |
Полезные знакомства и контакты | Сложность выбора максимально подходящей ребенку школы, требуется квалифицированный специалист |
21 лучших колледжей с резиденцией в Англии 2024 по версии Smapse Education
1 | Cardiff Sixth Form College |
2 | National Mathematics and Science College |
3 | Abbey College Cambridge |
4 | d'Overbroeck's College |
5 | MPW London |
6 | CATS Cambridge |
7 | Kensington Park |
8 | DLD London |
9 | King's College St Michael’s |
10 | Bellerbys Cambridge |
11 | Chelsea Independent College |
12 | MPW Cambridge |
13 | Bellerbys Brighton |
14 | CATS London |
15 | St Clare's Oxford |
16 | Bishopstrow College |
17 | CATS Canterbury |
18 | Bellerbys London |
19 | Ealing Independent College |
20 | Cambridge Tutors College |
21 | Abbey Manchester |