Неповторимый колорит каждой страны создают национальные и культурные традиции. И даже когда речь идет об образовании, в каждой системе существуют свои особенности, присущие только ей. Каждое государство имеет разный подход к образованию: в одних ценится трудолюбие и упорство, в других ─ свобода и самовыражение. Давайте познакомимся с некоторыми удивительными фактами, касающимися процесса обучения детей в разных уголках мира.
Франция
Во Франции дети учатся только четыре дня в неделю. Школьная форма здесь не приветствуется, письменные задания не задаются, контрольных и экзаменов нет. Школьная программа подвергается постоянной доработке.
Япония
Японских детей с детства приучают к труду — обязательным является посещение дополнительных занятий и факультативов. Каждый триместр, начиная со средней школы, проводятся экзамены. Задают много письменной работы.
Австралия
Домашних заданий в школах Австралии не задают. Школьная форма обязательна. Дети изучают математику и английский, а остальные предметы идут на выбор.
США
Процесс обучение в школе в Америке занимает 13 лет. В 9 классе учащимся предлагают выбрать уровень обучения, максимально соответствующий его способностям. Начальная школа мало чем отличается от нашей: дети так же учатся здесь читать, писать и считать. В течение дня имеется несколько перемен, одна из которых предназначена для ланча.
Южная Корея
Каждый день корейские дети проводят за партами по 14-16 часов. Уроки начинаются в 8 часов утра и заканчиваются в 16.00. С 16-18 часов ─ время на обед. С 18 до 21 дети снова занимаются, после чего им еще нужно сделать домашнее задание.
Индия
В связи с отсутствием в Индии детских садов школьное образование начинается с трех лет. Школы строятся огромных размеров: самая большая из них рассчитана на 32 000 учеников!
Испания
Процесс школьного обучения в Испании проходит в легкой форме без зубрежек и большого количества информации. Главный принцип воспитания ─ счастливый ребенок, не просиживающий целыми днями за партой.
Германия
Домашнее задание в Германии с пятого класса задают только по понедельникам. Учащиеся самостоятельно решают, сколько заниматься. Такой подход воспитывает самостоятельность, ответственность, умение анализировать и развивает творческое мышление.
