Существуют ли в наше время школы, где отсутствуют домашние задания и учителя? Рикардо Семлер, бразильский бизнесмен, создал инновационную школу, где выпускники получают высшие баллы на экзаменах, а жизнь учеников при этом полна открытий и радостных моментов.
Lumiar
Первая школа без учителей и без разделения детей по классам открылась в 2003 году. Подобная система стала новинкой как для самой Бразилии, так и для остального мира.
Идея открытия подобной школы Рикардо Семлеру пришла в голову после 20 лет руководства в одной из крупных семейных компаний – Semco. Он опробовал на работниках систему самоуправления, которая показала хорошие результаты и положительно сказалась на доходах всей компании. На основе успеха в Semco Семлер решил опробовать подобный подход и в воспитании детей.
Обучение в школе Lumiar в первую очередь основывается не только на личной ответственности, но и коллективной. Знания ученик получает в процессе прохождения практики, частично или полностью связанной с реальной жизнью.
В школе создана система самоуправления. Здесь нет директора и его замов, право управления учебным заведением предоставлено ученикам и родителям. Примерно один раз в 7 дней все желающие обсудить школьные вопросы собираются на собрание, где обсуждаются события прошедшей недели и совершенствование правил поведения. С одной стороны, может показаться, что взрослые и дети играют в школу — но это реальная практика, жизнь: дети полностью учатся на своих ошибках и опыте, который они получают ежедневно. Вплоть до того, что детям разрешено подраться! За счет доступности информации дети сами осознают, что драки – это плохое решение и неправильное поведение.
Тьютор и мастер
При создании школы будущего Семлер пришел к одному из основополагающих выводов – профессия учителя уходит на второй план. Сегодня современные дети могут найти любую информацию в сети. Основываясь именно на этой информации, в школе были созданы два типа наставников: тьютор и мастер.
- Тьютор отвечает за заботу о ребенке. Он интересуется настроением ребенка, его делами дома и в школе, его заботами и проблемами, которые его волнуют. Тьютор помогает найти решение проблем и ответить на волнующие вопросы.
- Мастер же отвечает за знания ребенка и за его практику, следит за работой над школьным проектом. Чаще всего мастера не обладают ученой степенью и не имеют профессионального образования — главным условием школы Lumiar являются знания и любовь к своему делу. Первыми мастерами в школе были пенсионеры, обладающие большим опытом за плечами и мудростью, как и свободным временем для занятий.
Нет классов и домашнего задания
В школе Lumiar действительно отсутствуют классы в нашем привычном понимании. Здесь придерживаются другой политики, а именно — разновозрастное распределение по группам. Чаще всего ученики объединяются в небольшие группы по интересам. Дети различных возрастов могут вместе работать над одним большим проектом и делиться друг с другом знаниями. Каждый ребенок работает над проектом в силу своих возможностей. За счет подобного подхода к разделению в школе отсутствуют банды хулиганов, которые образовываются в обычных школах.
Само пространство школы построено таким образом, чтобы ученики сами могли выбрать для себя идеальное место для получения знаний. Здесь есть отдельная открытая зона, большая библиотека и зал с современной техникой. Ученик может сам распоряжаться своим временем. Занятия могут проходить в классе за партой, на полу или на свежем воздухе на траве. Также ученикам разрешено вносить изменения в окружающую обстановку: посадить дерево или цветы, построить новую беседку для занятий. Еще одной особенностью являются подвижные стены в здании. Ученикам позволено самим решать, хотят они сидеть в большом и просторном классе или в более маленькой и уютной комнате— благодаря перестановке стен.
В Lumiar отсутствует домашнее задание как обязательная составляющая учебного процесса. Здесь перед детьми открываются возможности. Ребенок сам может решить, как он будет участвовать в коллективном проекте: изучать теорию, смотреть фильм по теме, проводить опрос или оформлять проект в домашних условиях.
Школьные проекты длятся порядка двух месяцев. Ученики сами продумывают процесс изучения и решают, что им будет более интересно. Одним из интересных проектов, которыми занимаются ученики, является Дзен-кухня (Zen Kitchen). Некоторые ученики Lumiar нашли свой интерес в кулинарии и практиках осознанности. Согласно данному проекту, дети пришли к выводу, что процесс приготовления различных блюд является отличной тренировкой собственной осознанности и умения жить сегодняшним днем. Ученики узнают особенности продуктов, их полезные свойства и процесс производства.
Комплексная оценка
В школе отсутствуют такие формы контроля знаний, как экзамены, тесты или контрольные работы. На базе школы было создано специальное программное обеспечение Digital Mosaic: это специализированная цифровая платформа, где отображаются успехи учеников. Благодаря ей мастера и тьюторы могут узнать, какую информацию ученик усвоил хорошо, а какую необходимо подтянуть. Таким образом проводится комплексная оценка знаний ученика и планируется дальнейшая помощь ему в развитии.
Несмотря на своеобразность получения знаний в школе, на необычный подход к воспитанию детей, Lumiar основывается на нормах образовательной системы Бразилии. По окончании школы ученики могут сдать государственные экзамены для поступления в вузы. Как показывает практика, ежегодно выпускники школы получают в среднем на экзаменах 91 из 100 баллов.
Lumiar – это в первую очередь школа жизни. Здесь ученики получают не только знания в образовательной сфере, но и учатся осознавать смысл жизни, любить. Учебная методика школы Lumiar признана инновационным педагогическим решением в мире, причем крайне удачным.
