Лучшие международные колледжи Бостона, Массачусетса 2024

Первый шаг к учёбе в США – изучение возможностей и поиск подходящего учебного заведения, соответствующего потребностям абитуриента.

Основное внимание в системе высшего образования уделяется четырехлетним колледжам и университетам, однако двухгодичные муниципальные колледжи могут предложить молодым людям то, чего нет в других высших учебных заведениях: доступность. Востребованное образование может дать рабочую специальность младшего специалиста или стать отправной точкой для получения бакалавриата.

Многие ошибочно полагают, что такие колледжи – ближайший аналог российских ПТУ, и уровень подготовки там соответствующий. Это не так — общественные колледжи в США лидируют по обучению студентов в таких сферах, как:

• биомедицинские технологии,
• биотехнологии,
• робототехника,
• лазерная оптика,
• Интернет и компьютерные технологии,
• геоинформационные системы.

Эти учебные заведения предлагают разнообразные форматы поддержки и межкультурные программы, в том числе консалтинг, репетиторство, помощь в планировании карьеры, обучение академическим навыкам. Многие программы разработаны специально для студентов-экспатов и прошли длительную апробацию, показавшую высокую эффективность.

В Бостоне и его окрестностях расположены 15 общественных колледжей, каждый из которых предлагает множество ученых степеней по различным предметам. Выпускники получают степени Associate of Arts (AA) или Associate of Science (AS). Кроме того, в колледжах есть программы, тесно связанные со средней и старшей ступенью школы, общественными организациями или работодателями на локальном уровне.

Система образования достаточно гибкая, основана на модульном принципе и позволяет самостоятельно выбирать необходимые предметы и нагрузку и в целом имеет ряд преимуществ:

• наличие служб поддержки для учащихся,
• компактные группы, подобранные по уровню подготовки,
• лёгкая адаптация к американской жизни,
• признание дипломов и сертификатов в большинстве стран мира,
• возможность перевода между программами без потери времени (необходимо лишь сдать недостающие курсы),
• возможность поступления в университет по программе 2+2,
• заметно меньшая (по сравнению с университетами) стоимость учёбы,
• ориентация на практику,
• погружение в языковую и культурную среду.

Очень часто общественные колледжи заключают с четырехлетними колледжами и университетами соглашения о транзитивности (возможности передачи) кредитов и степеней между организациями. Это позволяет проучиться два года в общественном колледже, а затем продолжить свой курс обучения в высшей школе, а учебный план будет адаптирован под университетский; в ряде случаев гарантировано поступление без дополнительных аттестаций и испытаний.

Изначально общественные колледжи были школами, где готовили будущих учителей. Фокус программы был сосредоточен на традиционных ценностях среднего класса и воспитании ответственных граждан. Четырехлетние колледжи создавались параллельно.

В середине 80-хх годов XIX столетия как самостоятельный тип выделились нормальные школы, а чуть позже один из чиновников штата задался вопросом о возможности конвертации кредитов педагогических школ в программу бакалавриата. В этот период проводились многочисленные эксперименты с программой: власти пытались выяснить оптимальное соотношение академической и профессиональной компоненты. Уже тогда стало ясно, что для заметного числа студентов привлекателен не колледж сам по себе, а возможность перевода.

Все эти годы число двухгодичных колледжей росло: двухлетнее образование стало отличным выходом в условиях, когда полноценное высшее оставалось слишком дорогим, а школьное – недостаточным по уровню подготовки.

В крупных городах, в том числе в Бостоне, первые государственные двухлетние колледжи открывались при средних школах, были небольшими и служили ступенькой для перевода в четырёхлетние колледжи. К 1920 году в штате было 2 колледжа, а к 1940 – 6; приоритеты несколько изменились, и важнейшим направлением стала подготовка «полупрофессиональной» рабочей силы. После войны в США был принят закон о военнослужащих, который позволил ветеранам войны получить образование на льготных основаниях: они получили право на бесплатное обучение в местных колледжах. Это вызвало мощный всплеск интереса, и к 1970 году число колледжей превысило 25 в штате Массачусетс и более 600 в целом по стране (обучение по двухлетней программе давало актуальную тогда, в годы Вьетнамской войны, отсрочку от службы в армии).

К концу XX века колледжи продолжили играть важную роль механизма доступа к высшему образованию. Они отделились от школ, приобрели собственные кампусы, превратившись из полной средней школы в модель «неполного высшего образования с дипломом», служа ступенькой, открывающей двери в университеты.

В некоторых штатах развитие системы общественных колледжей продолжается, в других их значение несколько снизилось. Так, в Массачусетсе, по сравнению с 1970 годом, когда количество учебных заведений было максимальным, их число сократилось на 35%. Это связано как с сокращением финансирования, так и повышением роли онлайн-образования.

Sam Jones

Директор по подбору персонала для партнерства с университетами INTO (Европа и Центральная Азия)

Что нужно учитывать при выборе вуза в первую очередь? Предметы, ценность у работодателей, процент трудоустройства в первый год после выпуска?

Это зависит от студента — самые важные критерии каждый определяет для себя сам. Я бы советовал взять несколько рейтингов и сравнить их между собой плюс учесть стоимость курса, местоположение вуза и его масштаб, процент трудоустройства выпускников. Смотрите, где выпускники продолжают обучение или куда они устраиваются на работу.

Зачем учиться в общественном колледже? Причины могут быть экономическими, социальными или практическими. Качество образования, которое могут предложить лучшие колледжи Бостона, не очень отличается от аналогичного в традиционных высших учебных заведениях, поэтому общественный колледж будет идеальной стартовой позицией для желающих получить степень бакалавра.

• Экономия средств

Студенты могут приобрести степень младшего специалиста за скромные деньги, а затем перевестись в университет, отучиться два года и стать бакалавром. Разница в стоимости обучения может отличаться в разы, иногда речь идёт о десятой части цены университетского курса. Студенты-экспаты, избравшие для себя топовые специальности в колледжах Бостона, разумеется, будут платить больше, чем американцы, но в любом случае экономия будет существенной.

• Упрощенное поступление

Поступая в традиционный колледж, абитуриент выдерживает конкуренцию с тысячами сверстников, в то время как конкурс в двухгодичные заведения не так велик. Для студентов-экспатов важно еще и то, что многие традиционные высшие учебные заведения имеют соглашения о сотрудничестве с двухгодичными общественными колледжами, предоставляющие выпускникам возможность автоматического зачисления при условии соответствия требованиям. Некоторые партнёрские соглашения могут быть связаны с обучающими программами; например, программа подготовки медсестер в колледже может иметь договор с факультетом сестринского дела в университете. Абитуриентам следует максимально внимательно подходить к этому вопросу, заблаговременно узнавать, существуют ли такие соглашения между избранным колледжем и университетом.

• Не нужен TOEFL и другие экзамены

Многие публичные двухлетние колледжи не требуют результатов TOEFL, IELTS и других лингвистических тестов при зачислении, предоставляя возможность пройти внутреннюю оценку с целью определения уровня английского. В случае, если уровень окажется недостаточным, студенты могут пройти курсы английского как иностранного, что улучшит навыки чтения, письма и разговорной речи.

Поступление в колледжи Бостона отличается крайней простотой; SAT и ACT обычно не требуются (хотя могут оказаться полезными), действует политика открытого приёма: принимают всех, а в случае невозможности освоения программы вначале пытаются помочь всеми доступными способами.

В числе дополнительных преимуществ – меньший размер и больший уровень поддержки, компактные группы по 10-15 человек, что позволяет установить более тесный контакт с преподавателями и другими студентами.

• Экономия времени

Основное различие между общественным колледжем и вузом в том, что для получения львиной доли степеней достаточно двух лет. Почему так?

Первые два года университетского курса уходят на общеобразовательные дисциплины, включающие математику, естественные науки и историю, причём вне зависимости от того, какую область избрал для себя студент. Лишь третий и последующие курсы отведены непосредственно высшей школе и специфическим дисциплинам выбранной им программы обучения.

Поэтому студенты, предпочитающие отучиться первые два года в колледже, а затем перевестись в университет, ничего не проигрывают; напротив, они обзаводятся ассоциированной степенью, заработав приблизительно 60 кредитов. Кроме того, некоторые общественные колледжи сами по себе предлагают степень бакалавра.

Как и в университетах, жизнь строится вокруг кампуса, а иногда – ещё и общежитий. В отличие от университета, многие колледжи лишены общежитий, студенты живут в другом месте и приезжают в кампус только для занятий или другой связанной деятельности. Студенты-экспаты, как правило, живут в принимающих семьях или общежитиях, гостиницах, съёмных квартирах поблизости.

Учебные учреждения, возглавляющие рейтинг колледжей в Бостоне, предлагают гибкое расписание, позволяющее адаптировать учебный процесс к повседневной жизни. Курсы можно посещать в дневное или вечернее время, на полный или неполный рабочий день, что позволяет совмещать работу и учёбу.

Среди местных студентов наибольшей популярностью пользуются технические и гуманитарные специальности (первые позволяют работать в муниципальных органах, вторые оптимальны для последующего перевода):

• бизнес и экономика,
• менеджмент и гостиничное дело, ресторанный бизнес,
• бухгалтерский учет,
• информационные и коммуникационные технологии, среды разработки, компьютерная графика и дизайн, разработка и мультимедиа,
• психология,
• дошкольное образование и социальное обеспечение,
• охрана окружающей среды,
• правовые дисциплины.

Думайте на перспективу. В Бостоне и его окрестностях 15 колледжей, все предлагают разнообразные программы, опции проживания, уровень комфорта и условия.

Возможно, один из лучших способов определить, подходит ли вам интересующий вас общественный колледж, — это посетить кампус или как минимум совершить виртуальный тур. Обратите внимание на такие факторы, как:

• Степень вовлеченности и удовлетворенности студентов;
• Уровень активности и степень общительности;
• «Свежесть» помещений: давно ли в колледже был ремонт, насколько технически совершенным выглядит оборудование, современным – сайт, актуальными – издания в библиотеке.

Также обязательно следует обратить внимание на наличие или отсутствие партнёрских соглашений с университетами о переводе и зачислении без дополнительных экзаменов, на доступные ресурсы для самоподготовки и внеклассной работы и занятий спортом.

Наконец, обратите внимание на программы, число студентов-экспатов, успешность выпускников, наличие общежития или других вариантов размещения, спортивные клубы и команды, другие ученические сообщества.

В муниципальных колледжах Массачусетса средняя стоимость обучения составляет примерно $6097 в год для студентов из штата и $10 781 для студентов из других штатов (2022–2023 гг.). В частных общественных колледжах средняя плата за обучение составляет примерно $30 000 в год. Колледж с самой высокой платой за обучение в Массачусетсе – Бард-колледж в Саймонс-Рок ($48 551/год), самой низкой – Quincy College ($4846/год).