Лучшие международные колледжи Женевы 2024

Швейцария — небольшая страна в самом центре Европы, одна из наиболее конкурентоспособных и инновационных экономик, вторая в Европе и пятая в мире по конкурентоспособности. Это место, где стажёр может однажды дорасти до гендиректора швейцарского банка или даже президента Швейцарской конфедерации.

Одним из наиболее часто упоминаемых факторов и критически значимых компонентов этого успеха считается система профессионального образования, сочетающая теоретический и практический подход, прочно укоренившаяся в швейцарской культуре и экономике и остающаяся наиболее популярной формой полного среднего образования. 2/3 молодых людей выбирают базовое профессиональное обучение в качестве завершающего этапа обязательного образования; доступно более 250 профессий в самых разных сферах, что служит залогом низкого уровня безработицы.

• Практическая ориентация

Система профессионального обучения неплохо развита и обладает множеством преимуществ, среди которых — практическая ориентация на рынок труда и реально существующий спрос. Между конфедерацией, кантонами и профсоюзами существуют тесные и устоявшиеся связи, что позволяет заметно повысить шансы на успешное трудоустройство рабочей молодёжи.

• Интеграция школы и колледжа

Школьное образование и обучение в колледже, производственная практика взаимосвязаны, а ученичество и обучение на рабочем месте зачастую носит междисциплинарный и универсальный характер, но не слишком привязано к конкретному предприятию.

• Высокий ресурсный потенциал

Система профессионального образования в Швейцарии обладает современной инфраструктурой, а учебные заведения, возглавляющие рейтинг колледжей в Женеве, по уровню финансовой обеспеченности могут поспорить с российскими университетами.

• Самоокупаемость

Практикуемая в колледжах Женевы система обучения на рабочем месте для большей части компаний достаточно привлекательна, так как выгоды от обучения превышают связанные с его организацией издержки.

• Высокое качество обучения

Преподаватели и наставники, экзаменаторы и директора учебных заведений обладают большим опытом, на уровне кантона и конфедерации обеспечивается контроль качества и единообразие экзаменационных процессов, а программы актуальны и регулярно обновляются.

• Продуманная модель профориентации

Взаимопроницаемость между разными образовательными траекториями обеспечивает высокую вертикальную мобильность, что снижает риски молодёжной безработицы. Кроме того, в швейцарских учебных заведениях действует профессионально налаженная и гибкая служба профориентации.

Sam Jones

Директор по подбору персонала для партнерства с университетами INTO (Европа и Центральная Азия)

С какими трудностями иностранные студенты могут столкнуться при обучении в вузе?

Разница в культурах, системах образования, академических стандартах — да и личных ожиданиях — может шокировать и стать препятствием в начале учебы. Конечно, есть и разница между средней школой и университетом, а тут еще накладывается адаптация к новой стране и новому языку, что тоже непривычно. Многие студенты страдают и от таких, казалось бы, мелочей, как иная погода, еда, часовые пояса и т.д.

• Рост конкуренции

По мере сокращения числа выпускников средних школ конкуренция между средним и профессиональным образованием будет нарастать дальше.

• Дороговизна

Обучение в женевских колледжах — достаточно дорогое удовольствие. При этом льготы, скидки и гранты на среднее профессиональное образование, как правило, не распространяются.

Национальная швейцарская модель профессионального образования и подготовки — уникальная в своём роде система двойного или двойного профессионального образования, сочетающая в себе академическую и профессиональную составляющую: пару дней в неделю студент занимается в классе, а в оставшиеся — проводит на рабочем месте или стажируется. Продолжительность курса варьируется от 2 до 4 лет и закладывает основы для совершенствования на всю оставшуюся жизнь. Эта модель в её нынешнем виде была сформирована в 1933 году, но восходит ещё к средневековой системе гильдий: тогда обучением учеников занимались предприятия, занимавшиеся ремесленным производством, а власти лишь контролировали качество подготовки, чтобы убедиться в её неизменно высоком качестве.

В современной истории первым профессиональным учебным заведением, где теория и практика слились воедино, стала открытая в 1924 году школа часового мастерства в Женеве. С тех пор национальные и местные власти вместе работали над совершенствованием системы, задавая высокие стандарты и обеспечивая швейцарскую молодёжь доступным и высококачественным образованием и рабочими местами. Их труды привели к позитивным результатам: в сфере профессионального обучения страна находится на лидирующих позициях, а существующая национальная модель признана «золотым стандартом». Программы профессионального обучения охватывают все сегменты экономики Швейцарии; они направлены на развитие компетенций и возможность предоставить студентам востребованные профессиональные квалификации — такие, для которых на рынке труда есть реальные вакансии, что даёт экономике страны широкий межотраслевой резерв высокообразованных и профессиональных кадров. Именно поэтому, выбрав для себя топовые специальности в колледжах Женевы, студенты гарантированно обеспечат своё будущее.

Наконец, модель характеризуется высокой гибкостью: она предусматривает множество гейтов, позволяющих продолжать обучение или подготовку в качестве профессионала, а также изменить решение и перейти с академического пути на профессиональный и обратно.

Колледжи в Женеве — элемент национальной системы образования II уровня. Студенты, окончившие колледж, получают федеральный сертификат о квалификации (CFC) или федеральный сертификат о профессиональном обучении (AFP). По статистике, 62% подростков, окончивших школу, следуют этим путём, также известным как «двойное образование», сочетающее практический и теоретический компонент.

Занятия проводятся в колледже либо в уже упомянутом дуальном режиме. Учёба длится от 2 до 4 лет (срок зависит от типа обучения и избранного направления) и может быть дополнена годичной программой профессионального бакалавриата (post-CFC). В среднем учебная нагрузка варьируется от 30 до 36 часов в неделю, распределённых между академическими и практическими занятиями.

Поступление в колледжи Женевы осуществляется в соответствии с внутренними правилами колледжей, которые рамочно регламентируются властями кантона. В зависимости от колледжа это может быть письменный или устный экзамен по ряду предметов, собеседование, оценка опыта и рекомендательные письма, а также приём на испытательный срок сроком 1 семестр без экзамена.

Колледжи среднего и высшего профессионального образования в Швейцарии (Berufsbildung) чаще всего закрыты для иностранцев — чтобы учиться тут, нужно обладать вескими основаниями для нахождения и работы в Швейцарии. Прежде всего программы ориентированы на граждан страны и призваны помочь им повысить уровень подготовки. Впрочем, есть система соглашений, действующих между Европейским Союзом, ЕАСТ и Швейцарией, так что молодые люди из стран-членов ЕС могут приехать на учёбу в страну (однако, так как обучение в колледже подразумевает работу с частичной занятостью и выплатой зарплаты, им будет необходимо получить ВНЖ). Кроме того, страна заключила договоры ещё с 13 странами, в том числе Россией и Украиной, позволяющие студентам из этих стран пройти стажировки на предприятиях Швейцарии (максимальная общая продолжительность разрешений на работу, которые возможно получить в рамках этой модели, составляет 1,5 года).

• Двухлетнее базовое образование

В результате проведённой в 2004 году реформы эти программы заменили собой действовавшую ранее модель ученичества; выпускники получают профессиональный сертификат, после чего могут продолжить обучение или пойти работать. Учебный план включает занятия по 2 национальным языкам, 1 иностранный язык (чаще всего английский), социальные и естественные науки, искусство, физкультуру и блок профессиональных дисциплин.

• Трёхлетние и четырёхлетние программы

Длящиеся 3 или 4 года программы базового профессионального образования венчаются сертификатом о квалификации. В колледжах Женевы предлагается на выбор более 200 программ на выбор. Программа хорошо сбалансирована и включает, наряду с блоком профессиональных дисциплин, непосредственно связанных с избранной профессией, широкий набор общих предметов, включающий математику и естественнонаучные дисциплины, социальные и общественные науки, физкультуру и искусство. Дополнительно все студенты проходят стажировку (она проводится параллельно с обучением и длится до 3 лет) и выполняют самостоятельный проект.

В теории, экспаты или студенты с видом на жительство могут начать обучение даже без вступительных экзаменов: компании отбирают потенциальных работников ещё в школе, ориентируясь на уровень успеваемости; в случае хороших оценок часто оказывается достаточно тестов на профпригодность или собеседования.

• Профессиональный бакалавриат

Дополняет базовое трёхлетнее или четырёхлетнее образование, причём студенты могут обучаться на бакалавриате как после базового курса, так и одновременно; есть возможность сдать федеральные профессиональные экзамены бакалавриата без прохождения курса обучения. Эта квалификация эквивалентна бакалавриату, полученному в гимназии, или специализированному бакалавриату; для студента это открывает возможность обучения в университете, университете прикладных наук или педагогическом колледже.

Профессиональный бакалавриат доступен по 6 направлениям:

• техника,
• коммерция,
• творчество,
• индустрия,
• наука,
• социальные и медицинские инновации.

Студенты, успешно окончившие программы профессионального бакалавриата, могут поступить в университет прикладных наук без экзаменов либо, при условии выполнения Passarelle (продолжительностью в 1 год) — в академический университет.